关键词语：农村信用联社 
　　摘要：联社主任做为独立经营、自负盈亏、自担风险、自我约束的合作金融企业经营者，既是管理者，又是执行者。不仅要有一定的马列主义理论水平，卓越的胆识，艰苦奋斗的工作作风，熟练的专业知识，懂经营，善管理，而且应掌握“用人之道”。做到知人善任，使“智者尽其，勇者竭其力，仁者播其慧，信者尽其忠”，只有这样，才能担负起农信社改革发展和支持社会主义新农村建设的重任。  
　　现代管理认为：人是管理的中心。对人的管理是企业经营者最重要的工作。联社主任做为独立经营、自负盈亏、自担风险、自我约束的合作金融企业经营者，既是管理者，又是执行者。不仅要有一定的马列主义理论水平，卓越的胆识，艰苦奋斗的工作作风，熟练的专业知识，懂经营，善管理，而且应掌握“用人之道”。做到知人善任，使“智者尽其，勇者竭其力，仁者播其慧，信者尽其忠”，只有这样，才能担负起农信社改革发展和支持社会主义新农村建设的重任。
　　一、权力与权威
　　联社主任一上任，使得到了相应的权力。权力是一种超控制或强制作用的支配力量。它是联社主任实施职责，履行义务的法定职权。主要内容有三个方面：一是控制指挥权，二是强制权，三是奖罚权。这些基本权力是联社主任实施领导活动所必需的。马克思主义者从来不反对领导者应当有权力，而所反对的只是那种把领导者和权力划等号。但这种权力只不过是一种外力。有权力的人不一定有权威，权威是一种内力，是一个人整体素质与处理问题能力。使大家信服而产生的一种感染力和凝聚力。包括道德品质，知识结构，理论修养，组织管理能力，工作才能，业务能力，群众感情，表率作用等方面。它的特点是自然性，它比权力有更大的正面影响力。因此，联社主任应在职工中树立自己的权威，用权威去发动大家，才能使职工心悦诚服地工作。如果仅用手中的权力去命令人，员工就会在表面上服从，暗中滋长一种不满情绪，从而影响工作积极性、创造性的发挥，甚至对工作形成阻力。 
　　那么，联社主任怎样才能树立起自己的权威呢?首先要加强自己的品德修养。主要指觉悟、道德、品格、作风。这是一个联社主任的本质体现，也是权威的核心。即有坚定的共产主义理想和信念，并有为其实现而忘我奋斗的精神，始终不渝地与党中央保持高度的一致。要坚持实事求是，为人诚恳，表里如一，廉洁奉公，公道正派，敢于抵制不正之风，严于律己，宽以待人，坚持民主政治，增强“透明度”，密切联系群众，虚心听取群众批评意见，关心和体贴群众，全心全意为人民服务，做人民公仆。其次要不 断提高自己的才能素质，培养其组织能力，领导能力，决策能 力，应变能力，协调能力，交际能力，调研能力，演讲能力和一定的写作能力，还要提高自己的感情素质。
　　二、知人与用人
　　用人必先知人，知人才能善任。联社主任对信用社每个职工要做全面了解，才能谈得上知人，平时善于观察职工的言行，另一方面要注意考核，广泛听取群众的反映。在用人上一要用人所长，古人云：“良马行千里，耕田不如牛，坚车能载重，过河不如舟”。这种朴实生动而形象的语言，揭示了一个深刻的道理，任何事物各有各的特点，有所长，必有所短，“金无足赤，人无完人”，每个员工都有自己的长处和短处。农村信用社要在市场激烈的竞争中求生存，求发展。需要各种各样的人才。联社主任要把每个职工的长处集中起来，扬其长而用之，视其短而避之，“士为知己者用” 这样既能调动职工的积极性，又能避免在用人上"乱点鸳鸯谱"。
　　联社主任在用人上要“用人不疑”，与职工相互信赖。它一方面要求联社主任信赖职工，一方面职工必须信赖联社主任。联社联社主任对职工的信任主要表现在尊重职工的人格，尊重职工的工作和成就。联社主任要职工信任自己，就必须使自己成为可以信赖的人，这就要求经常地设身处地替职工着想，言而有信，言行一致，充分发扬民主，经常与职工谈心。
　　联社联社主任在用人上要委以重任。实践证明，这是培养人 才的一个重要方法，因人而异的“压担子”，在一定限度内，担子压得越早，人才出得越快，担子压得越重，人才水平就越高。正如毛泽东所说的，必须参加变革现实的实践。特别是对农村信用社里的年轻人，要委以重任，使他们的潜力得到充分的挖掘，这样既可以激发挑担者的成就欲，又能够促进他们增长知识与才干。
　　联社主任对人的评价要有发展眼光。马克思主义者认为， 任何事物都是发展变化，相互联系的。“人非圣贤，孰能无过。” 因此，不能因一个人在某时某地犯过某种错误，就把这个人全盘否定，人都是在变化的。特别是每个职工的变化都与单位领导者有着直接关系。
　　三、培养与教育
　　农村信用社要发展，壮大，没有一支有理想、有道德、有文化、有纪律的干部职工队伍是难以办到的。培训与教育是农村信用社一项经常性的永久性的工作。培养品质优良，才能高超的人，造就对社会有贡献的人才，是联社主任一项管理职责。在开展业务、使用人才的同时，必须多层次地、多方式地培训全体信用社员工。笔者认为主要抓好三种培训: 一是入社教育。这是一种对信用社新进人员进行职业教育的类型，这种教育旨在认识职业意义，树立事业心、荣誉感和责任感，激发专业精神、向上精神和团队精神。其内容 主要是专业概貌教育、信用社传统教育和工作礼仪教育。二是实习训练。这是一种上岗前准备性教育。其内容是业务操作性训练，包括基础培训即“专业培训和自学培训”。三是深造栽培。这是一种智力开发，是对现有工作人员培训提高的途径。其主要做法是院校进修，外出考察训练，进入商业银行、研究机构或调查机构工作，设置助理职位;岗位轮换等。对信用社干部和员工的教育，必须将思想教育和业务教育结合起来，将基础教育和专业教育结合起来，将业务教育和政策教育结合起来将知识教育和技能教育结合起来，将主要教育与辅佐教育结合起来。
　　人才交流，既是一种培训途径，又是人才使用的一种方法。它有助于人才的合理使用，优化结构和提高素质。除了信用社内部各专业岗位之间的人才调剂和人才流转之外，信用社外部之间的人才交流可多种形式进行，如向社会公开招聘，经考核择优录用；向外单位定期借调；聘请兼职，确定明确的任务和时间;主动输送人才或允许个人辞职，支持社会和个人的发展等。
　　总之，鼓励、欢迎职工超过自己，营造尊重知识，尊重人才的氛围。这样农村信用社就会人才辈出，后继有人，我们的信用合作事业才会兴旺发达。　来源：金融网　信用中国　编辑：陶娇娇