1、提升德育地位，明确核心价值目标。加强以道德教育为核心的社会伦理建设，缓冲社会激烈转型造成的冲击，是执政党普遍做法。针对上世纪60年代起极端个人主义泛滥引发的道德危机，美自80年代中期出现了以回归传统品德教育为主流的“新品格教育”，除提倡慎思、勇敢、自律、公正的西方传统四主德外，特别将诚实、关爱、尊重、负责引入核心价值观。法国社会党80年代上台后试图扭转法国道德水平滑坡的状况，于1985年恢复了独立的公民教育课。法国中右翼执政后继续推进道德教育改革，将培养有助于社会团结、有助于反对排斥行为的共同文化作为德育的核心内容。
2、探索公民道德教育的有效途径，建立学校、家庭和社会三位一体的德化环境。（1）巩固学校德育基地。从日本、英国、法国等的经验看，学校德育教育主要立足四个方面，一是突出互动教学，二是采取学科渗透方法，三是提倡情境教学，优化育人环境，四是丰富课外活动，使德育教育贴近学生和实际，易于被学生接纳并能通过实践得到巩固。（2）强化家庭教育基础。日本自民党在深化公民教育改革中强化家庭教育功能，视父母自觉教育为确立国民道德修养的源泉，把培养家庭中人与人基本信赖关系和给予孩子充分的爱作为家教的重点内容。（3）促进社会德化氛围的形成。英、法、德等国执政党遵循“德育是全社会工程”的理念。英国工党1998年支持编写的《科瑞克报告》提出要为学生提供积极参与邻里生活和更广泛社会生活的机会。一些执政党重视大众传媒的教化作用，影响公民的价值取向。
（四）把发挥政府管理能力和动员社会仁爱力量结合起来，共同扶助困难群体、弱势种族，促使边缘人群融入社会主流，在帮扶行动中践行诚信友爱观。
1、建立健全社会救助体系。社会救助是政府主导的对特殊困难人群施行的维护基本生存权利的特殊补助和帮扶，直接传达着政府及社会的人文关怀。一些执政党加强以扶贫为重点的社会救助。一些党把互助和自助相结合的理念运用到扶弱工作中，探索建立帮扶弱势群体的长效机制。在医疗、教育、住房、就业、司法等各领域全面实行向特困人群倾斜的救助制度。
2、促进种族和谐与宗教宽容，加强社会融合。一些执政党立足本国多种族、多宗教共存的现实，努力探索多元社会运行规律。如印尼苏西洛总统2004年上台后，在民主党和专业集团党的支持和推动下，取消所有歧视华裔的法律，推进各族和谐相处。近年来
，移民问题在一些国家有加重趋势，一些党应对不善，造成种族和文化隔离现象加重。一些执政党采取加强扶助和提高准入门槛的两手政策，加强移民进程控制。
3、发展志愿性公益慈善事业，调动全社会奉献爱心的积极性。一些执政党注重保护、激发、规范个人或组织的公益善行。有的党给予公益组织及个人捐助以政策优惠，或增加政府拨款，或实行减免税优惠。有的党直接从事慈善事业，并加强对慈善组织管理。
总结外国不同类型执政党在
营造诚信友爱社会氛围方面的有关做法可以看出，诚信友爱是构建和谐社会的必然要求，也是经济社会发展的永恒课题。构建一个诚信友爱的社会，要看到这项系统工程的长期性、艰巨性和重要性；要把握不同社会发展阶段的不同要求，抓住重点；要弘扬本国民族精神和传统美德并做出现代诠释；要把诚信友爱落到公民行为实处。 来源：《学习时报》 信用中国 编辑：陶娇娇
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